Como puedes ver en este pequeño corto de Mafalda ( o en la canción con el mismo título de Bebé), "la Tierra está malita".
Y una de las mayores amenazas para nuestro planeta (más bien para los que vivimos en él) es el cambio climático que se está produciendo en los últimos decenios. Las evidencias son indiscutibles, las causas, bastante claras, y las consecuencias, predecibles. Aunque no todos los científicos y polícos están de acuerdo en todos estos aspectos, el Cambio climático es un fenómeno incontestable al que hay que hacer frente.
Para comenzar, esta animación Y esta otra similar. Os explican en qué consiste el efecto invernadero
Para seguir profundizando en este hecho, aquí van tres páginas más sobre el tema
Un (polémico) documental sobre el cambio climático fue el protagonizado por Al Gore en 2006, Una verdad incómoda. Podéis observar el traíler
Para acercarnos a las causas, es interesante trabajar este Atlas interactivo que presenta 200 lugares del mundo donde se pueden constatar los cambios provocados por la acción humana y sus consecuencias sobre el planeta.
Y para acabar, estas dos imágenes que forman parte de una campaña de Greenpeace para concienciarnos sobre los efectos (no tan) lejanos del cambio climático. ¿Identificáis el lugar?
En una entrada de vuestro blog titulada “Comenta un climograma” (etiqueta “clima”) has de construir un climograma según lo trabajado en una entrada anterior y luego comentarla a partir de las pautas que hemos desarrollado en clase, y que puedes encontrar también aquí
Los datos del climograma son los siguientes:
MES /TEMPERATURA/ PRECIPITACIÓN ENERO 5,3 /148 FEBRERO 5,1/ 115 MARZO 6,2/ 97 ABRIL 7,6/ 70 MAYO 10 / 84 JUNIO 12,8 / 68 JULIO 14,6 / 65 AGOSTO 14,3 / 90 SEPTIEMBRE 12,6 / 97 OCTUBRE 10,3 / 126 NOVIEMBRE 7,3 / 109 DICIEMBRE 6,2 / 136
En esta página puedes encontrar tres tipos diferentes de representaciones gráficas de precipitaciones y tempratura. A la que nosotros trabajamos la llama “ climodiagrama". En la columna de la izquierda, en “gráficos climáticos”, podéis ver climogramas de todo el mundo.
Aquí tenéis también una presentación del profesor Isaac Buzo sobre "cómo se comenta un climograma", una opción parecida a la que nosotros hacemos
En vuestro blog personal habéis de crear una nueva entrada con el título "La geografía en imágenes 3" y con la etiqueta "paisajes" donde pondréis fotografías correspondientes a estos paisajes diferentes que hemos analizado (señalando de qué se trata y, si es posible, dónde es):
Estas son las entradas que habéis de confeccionar en vuestro blog personal correspondientes al tema 6:
- El cine de catástrofes (etiquetas "clima", "relieve", "rotación y traslación") - Construye un climograma (etiqueta "clima") - Comenta un climograma (etiqueta "clima") - La Geografía en imágenes 3 (etiquetas "clima" y "paisajes")
El primer día en el aula de informática, volviendo de Navidad, vamos a dedicarlo a construir un climograma de Zaragoza con ayuda del programa informático Excel. En clase se os darán fotocopiadas las pautas para realizar la plantilla que nos servirá, más adelante, para crear otros climogramas.
Recuerda de cursos pasados qué era un climograma y cómo se hacía.
Aquí tenéis las instrucciones ampliadas y con imágenes ilustrativas, así como las propuestas para mejorar la gráfica resultante.
Si no tenéis blog personal, me enseñaréis en el aula el climograma resultante. Si tenéis blog, habéis de crear una entrada nueva con el título "Construye un climograma" y la etiqueta "clima". Para poder pegar el climograma como si fuera una imagen, una vez confeccionado lo dejaréis en una hoja nueva (gráfico1), ir a archivo y guardar como página web. Al volverla a abrir (fijaros que es ya documento html), con el botón derecho “guardar imagen como “ y se convierte en un documento gif que podréis pegar sin problemas en vuestro blog.
En clase veremos la primera parte de la película “El día de después de mañana”, una película dirigida por Roland Emmerich en 2004, y que hemos de encuadrar en el género del “cine de catástrofes”.
Este tipo de películas tienen siempre como tema principal una catástrofe en curso o a inminente que puede llegar a poner en peligro a un grupo de personas atrapadeas, a una comunidad local o incluso a toda la Humanidad. Por ejemplo, grandes incendios, volcanes, terremotos, naufragios o la colisión de un asteroide contra la Tierra. Por lo general, traen consigo un amplio reparto y varias historias paralelas, y se centran en los intentos de los personajes de evitar, escapar o resistir las consecuencias de la catástrofe. Un personaje principal, varios menores y muchos extras suelen morir antes de la resolución de la historia.
Hay historiadores del cine que opinan que el auge de este tipo de películas tiene mucho que ver con los temores de la sociedad: así, en los momentos en que se ven más peligros, aparecen más películas de este tipo: los años 50, en plena carrera nuclear a punto de acabar con el planeta; los años setenta, con la grave crisis económica provocada por el aumento del precio del petróleo; los inicios del siglo XXI, con el auge del terrorismo y el fuerte impacto de la huella humana sobre la ecología del planeta. Además, se trata de un cine muy espectacular, que suele atraer a mucha gente a las salas cinematográficas.
La entrada que os propongo en el blog se titulará “el cine de catástrofes”, y habréis de hacer referencia a una película del género que se base en aspectos que hemos trabajado o que trabajaremos este curso, es decir, causas básicamente naturales (terremotos, volcanes, rotación de la tierra) o el impacto ecológico del ser humano y sus consecuencias.
Elementos que habréis de incluir son los siguientes:
- Ficha técnica de la película
- Argumento
- ¿ hasta qué punto tiene una aproximación científica la película? Críticas que recibió en este sentido.
- ¿Refleja los miedos de la sociedad del momento en que fue rodada? (esta pregunta es opcional)
- Fragmento de la película, o tráiler (si no es posible, alguna foto representativa, el cartel anunciador...).
Dos ejemplos de la actualidad de este género: un videojuego lanzado a finales de 2008, disaster,day of crisis (en inglés, catástrofe es disaster). Y el estreno de una película, Ultimátum a laTierra, basada en otra anterior de los años 50.
Un fragmento de la película escogida para la clase
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